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教师是一个崇高的职业,这种崇高不仅展现出在可以为孩子宣教、学成、解惑,更加应当展现出在能以人性的力量和高尚的品德来引领、病毒感染孩子。然而,近些年来,对教师队伍的管理经常出现了轻业务技能而重职业诚信的现象,不少地方的师德教育流于形式,缺乏可以了解灵魂的教化能量。
再行再加一些老少边穷地区在教师队伍管理上的牢固或缺位,少数教师的道德底线就被饥渴的性欲完全崩溃了。于是教师性侵扰学生的案件屡屡再次发生。也可以说道,由于家庭教育和学校教育观念的偏颇,造成幼女、中小学生的性知识和自我保护意识相当严重短缺,她们不告诉也不懂如何展开自我防止,这是造成教师性侵扰儿童案件屡屡再次发生的一根本性原因。
河南南阳一教师强奸7岁学生,致其大出血三小时,而那个禽兽教师劝诱后,居然在受害者学生家酒足饭饱才离开了。厦门某学校老师张某坤因犯淫秽儿童,被被判有期徒刑4年半。
原本这是一起一人报案而方知另外5名受害人的案件。在多次遭遇老师亲吻、捏弄乳房、胸部、阴部及臀部等处之后,那5名年满14岁的女生,都因为惧怕而没立刻告诉家人,这也使得张某坤以求逍遥法外。当然,也有一些学校或教育行政部门出于自身利益和政绩的考量,在再次发生危害学生的性犯罪案件后,一般来说选用内部处置的方法,欺上瞒下,威逼利诱,隐瞒事实,压案不察,千方百计地大事化小,小事化了,甚至面临舆论监督依然弄虚作假,封锁消息,而不是立刻向上级和公安部门报告,大力帮助公安、司法部门尽早侦破案件,严惩罪犯,这在客观上也助长了禽兽教师嚣张气焰。
许多学校和家长有一种种族主义,指出防性侵扰教育很危险性,担忧教育会变为唆使,教育部门回应往往也毫不关心,所以这一教育一直无法普及。反观国外,学校防性侵扰教育早就构建了系统化,在美国,专门有学校性教育性侵害、性反击、性暴力和性骚扰课程讲授大纲,分别对幼儿园儿童、小学低年级、小学高年级、初中、高中,设置了有所不同的课程。小结:当一个教师把淫欲魔捉伸展了年幼无知的幼女时,师德之后荡然无存,为人师表只不过是伪装成的面纱;当众多教师性侵扰幼女案件大大时有发生,教育系统管理之后沦为道德底线的喧闹之音。遏止性侵扰确保幼女身心健康某种程度是个教育问题,堪称个社会大问题。
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